皆さんこんにちは。学び舎ひまわり東中川騰（ひがしなかがわのぼる）です。

今回は「読書の秋」ということで、本の紹介をさせてください。「勉強嫌いでもドハマりする勉強麻薬」という本です（おそらく学校の図書室にも置かれているのではないかな？と思います。私が勤めていた学校でも置いてありました。）。私も一通り読みました。

読んだ中でも「大切だな？」と思ったことを2点「勉強に依存するには」「勉強をするために味方にしたい人」について書きたいと思います（一部私の解釈を含みます）。

まず、勉強に依存するためには「情熱（願望）」「密着（持ち歩き）」「達成（結果）」「環境（部屋）」が必要だということ。（スマホに置き換えると分かりやすいですよね。「スマホは面白い（欲求を満たす）」「スマホは常に持ち歩いている」「スマホやゲームは簡単に結果が出る（達成を感じやすい）」「スマホはどこででも扱える（環境が整っている）」）スマホと同じ状況を勉強でも作ればいいということです。

ですから、勉強についても
情熱…「テストの点数を○○点にする」「順位を○○位にする」「○○に合格する」という強い願望を持つ。
密着…成績を上げたい教科の教科書、ノート、問題集などを常に持ち歩く。（持ち運びしやすいものを選ぶ）
達成…一番はテストの結果です。ただ、結果だけではなく、計画の実行や、こなした量でもいいと思います。
環境…勉強ができる「環境」を見つける。作る。（理想は自分の家や、自分の部屋ですが、難しければ「ここなら勉強を進められる」という場所を見つける。）

次に、勉強を進めるにあたって「指導者（先生など）」「保護者」「勉強仲間（友人）」は味方につけた方がいいと書かれていました。私は特に「勉強仲間（友人）」は絶対味方につけた方がいいと考えています。これは「類は友を呼ぶ」とも似ています。そのために、ひまわりの子ども達には「どれか一教科でいいから、得意教科を持ちなさい。そうすると、他の教科が得意な人が集まってくるから。」と話をしています。あとは「計画を立てる」「言語化する」「まず量をこなす」「振り返りをする」などが書かれています。挙げるときりがありません。是非読んでみてください。

学び舎ひまわりでは、「環境」の提供（子ども達も「ここに来ると勉強がはかどる」と言っています）と「情熱」（自分の、そして子ども達の可能性を信じて「やればできる」の精神で）と「達成」（「計画→実行」と「スモールステップ」）のサポートをしていきます。

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